Мнемосхемы и наглядное моделирование для разучивания и запоминания танцевальных движений в музыкально-ритмической деятельности детей старшего дошкольного возраста.

Суть заключается в следующем: на каждую смену музыкальной фразы, танцевальных движений, придумывается картинка – изображение (мнемоквадрат), таким образом, весь танец зарисовывается схематически (мнемотаблица). После этого дети по памяти, используя графическое изображение, воспроизводят танец целиком.

Процесс использования мнемотаблиц при разучивании танцевальных движений и перестроений проходит поэтапно:

1 этап. Слушание музыки, беседы о музыкальном произведении, обогащение знаний детей в форме познавательного рассказа. Выбор танцевальных движений для исполнения танца под эту музыку.

2 этап. Рассматривание карточек, схем и разбор того, что на них изображено Осуществление перекодирования информации, т. е. преобразование из абстрактных символов в подходящие движения танца.

3 этап. Составление «мнемодорожки». Пересказ информации о порядке движений танца детьми с опорой на мнемодорожку с помощью и без помощи взрослого.

4 этап. Воспроизведение детьми танцевальных движений, исполнение танца, перестроения непосредственно по мнемотаблице.