Содержание
I

Аналитическая часть

3

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Общие сведения о МАДОУ
Оценка системы управления МАДОУ
Оценка образовательной деятельности
Оценка внутренней системы качества образования
Оценка качества кадрового обеспечения
Оценка качества учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения
Оценка качества материально-технической базы
Выводы о результатах анализа показателей деятельности
МАДОУ за 2025 год

3
5
11
19
26
30

7.
II

32
36

2

I.
Аналитическая часть
1. Общие сведения о МАДОУ
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №34
«Родничок»

Сокращенное
наименование
Заведующий

МАДОУ детский сад № 34 «Родничок»

Адрес организации

Юридический адрес: 624055, Свердловская
область, Белоярский район, село Косулино,
улица Строителей 14.
Фактический адрес: 624055, Свердловская
область, Белоярский район, с. Косулино, улица
Строителей 14 (корпус 1), улица Строителей 16
Б (корпус 2).

Телефоны
Адрес электронной почты

8 (34377) 4-61-84 (корпус 1),
8 (34377) 4-61-51(корпус 2)
rodnichok34@yandex.ru

Официальный сайт

34bel.tvoysadik.ru

Губскова Тамара Николаевна

Страница
МАДОУ
в
социальной
сети
ВКОНТАКТЕ
Учредитель

Дата создания
Лицензия

Учредителем
является
Белоярский
муниципальный округ Свердловской области.
От имени БМО
функции и полномочия
Учредителя осуществляет Администрация
Белоярского
муниципального
округа
Свердловской области
03.09.1984г.
от 28.09.12г № 16608, серия 66 № 004293
(бессрочная), № 1036602180450. Приложение
№ 1 от 28.09.2012г № 16608, серия 66II01 №
0011338 от 28.09.2012г.

3

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №34 «Родничок» (далее МАДОУ) открыт с 03.09.1984 года,
расположен в 20 км от г. Екатеринбурга, в 35 км от районного центра п.
Белоярский, в жилом массиве села Косулино по ул. Строителей, 14. Здание
типовое, кирпичное, двухэтажное. В 2015 году построен и введен в
эксплуатацию второй корпус по адресу: ул. Строителей, 16Б.
Детский сад насчитывает 16 групп общеразвивающей направленности
(одна из них – 1 группа кратковременного пребывания), что составляет 400
воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет. В МАДОУ функционируют два
логопедических пункта.
Цель деятельности МАДОУ – осуществление образовательной
деятельности по реализации образовательных программ дошкольного
образования.
Предметом деятельности МАДОУ является формирование общей
культуры,

развитие

физических,

интеллектуальных,

нравственных,

эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной
деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы МАДОУ: пятидневная рабочая неделя (суббота,
воскресенье – выходные дни), 10,5 часовое пребывание воспитанников с 7.30
ч. до 18.00 ч.
В

Муниципальном

автономном

дошкольном

образовательном

учреждении детский сад № 34 «Родничок» проведен анализ деятельности
образовательного учреждения.
Процедуру

самообследования

образовательной

организации

регулируют следующие нормативные документы:
−

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями не позднее 1 апреля
2026г.): Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность
образовательной организации; Статья 29. Информационная открытость
образовательной организации.
4

−

Приказ

Министерства

образования

и

науки

Российской

Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией».
−

Приказ Минфина России от 26.12.2018 № 287 н «О внесении

изменений в Общие требования к порядку составления и утверждения отчёта
о результатах деятельности государственного (муниципального) учреждения
и

об

использовании

закреплённого

за

ним

государственного

(муниципального) имущества, утверждённого приказом Минфина РФ от
30.09.2010 № 114 н».
−

Приказ

Министерства

образования

и

науки

Российской

Федерации (Минобрнауки России) от 10 декабря 2013 г. N 1324 «Об
утверждении

показателей

деятельности

образовательной

организации,

подлежащей самообследованию».
Вывод: МАДОУ детский сад № 34 «Родничок» зарегистрирован и
функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере
образования Российской Федерации.
2. Оценка системы управления МАДОУ
Управление МАДОУ осуществляется в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом детского сада является
заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью
детского сада.
В детском саду в соответствии с Уставом формируются коллегиальные
органы управления, к которым относятся:
– Наблюдательный совет;
- Управляющий совет;
– Совет родителей;
– Педагогический совет;
5

– Общее собрание работников.
Наблюдательный совет детского сада рассматривает:
– предложения Учредителя, или заведующего детским садом о
реорганизации детского сада или о его ликвидации;
−

предложения Учредителя, заведующего детским садом об

изъятии имущества, закрепленного за детским садом на праве оперативного
управления;
−

предложения заведующего детским садом об участии детского

сада в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств
и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц
или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в
качестве учредителя или участника;
−

проект плана финансово-хозяйственной деятельности детского

сада;
−

по представлению заведующего детским садом проекты отчетов о

деятельности детского сада и об использовании ее имущества, об исполнении
плана ее финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую
отчетность детского сада;
−

предложения заведующего детским садом о совершении сделок по

распоряжению имуществом, которым в соответствии с действующим
законодательством детский сад не вправе распоряжаться самостоятельно;
−

предложения заведующего детским садом о совершении крупных

сделок;
−

предложения заведующего детским садом о совершении сделок, в

совершении которых имеется заинтересованность;
−

предложения заведующего детским садом о выборе кредитных

организаций, в которых детский сад может открыть банковские счета;
−

вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности

детского сада и утверждения аудиторской организации.
6

В компетенцию Управляющего совета детского сада входит:
−

определение основных направлений развития учреждения;

−

содействие созданию в учреждении оптимальных условий и форм

организации образовательного процесса;
−

разработка и утверждение стратегии повышения эффективности

финансово-экономической деятельности учреждения, стимулирование труда
его работников;
−

контроль

соблюдения

требований

к

условиям

обучения,

воспитания и труда в учреждении, сохранению и укреплению здоровья
воспитанников, целевого и рационального расходования финансовых средств.
В компетенцию Совета родителей детского сада входит:
−

содействие обеспечению оптимальных условий для организации

образовательного процесса;
−

координация деятельности групповых родительских комитетов;

−

проведение разъяснительной и консультативной работы среди

родителей (законных представителей) воспитанников об их правах и
обязанностях;
−

содействие в проведении мероприятий в детском саду;

−

участие в подготовке детского сада к новому учебному году;

−

совместно с руководством детского сада контроль организации

питания и медицинского обслуживания;
−

оказание

помощи

в

организации

и

проведении

общих

родительских собраний;
−

обсуждение локальных актов детского сада, по вопросам,

входящим в компетенцию родительского комитета;
−

участие в организации безопасных условий осуществления

образовательного процесса, выполнения санитарно-гигиенических норм и
правил;

7

−

взаимодействие с общественными организациями по вопросу

пропаганды традиций детского сада;
−

взаимодействие с педагогическим коллективом детского сада по

вопросам профилактики безопасности, безнадзорности среди воспитанников,
жестокого обращения с детьми.
Педагогический совет является постоянно действующим коллективным
руководящим органом, объединяющим педагогических работников детского
сада для рассмотрения основополагающих вопросов образовательного
процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста
педагогов, управления педагогической деятельностью.
Педагогический совет принимает:
−

локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие

образовательные отношения;
−

локальные нормативные акты по основным вопросам организации

и осуществления образовательной деятельности;
−

образовательные программы;

−

решение о расстановке кадров на новый учебный год;

−

решение о представлении к награждению педагогических

работников детского сада отраслевыми и государственными наградами.
Педагогический совет организует:
−

изучение и обсуждение законов нормативно-правовых документов

РФ, субъекта РФ;
−

обсуждение по внесению дополнений, изменений в локальные

нормативные акты детского сада по основным вопросам организации и
осуществления образовательной деятельности;
−

обсуждение образовательной программы;

−

обсуждение

по

внесению

дополнений,

изменений

в

образовательную программу детского сада;

8

−

обсуждение

(выбор)

образовательных

технологий

для

использования при реализации образовательной программы;
−

обсуждение правил внутреннего распорядка воспитанников;

−

обсуждение требований к одежде воспитанников;

−

обсуждение

образовательных

(определение)

технологий

для

списка

учебных

пособий,

использования

при

реализации

и

внедрение

образовательной программы;
−

обсуждение публичного доклада;

−

выявление,

обобщение,

распространение

инновационного педагогического опыта;
−

обсуждение по внесению дополнений, изменений в локальные

нормативные

акты

организации,

содержащие

нормы,

регулирующие

образовательные отношения;
−

обсуждение плана работы детского сада;

−

обсуждение

вопросов

содержания,

форм

и

методов

образовательного процесса;
−

выявление,

обобщение,

распространение,

внедрение

педагогического опыта.
Педагогический совет разрабатывает, заслушивает:
−

Устав детского сада и утверждает Учредителем и согласовывает

Муниципальным казенным учреждением Белоярского муниципального
округа Свердловской области «Управление образования»;
– разрабатывает и принимает концепцию развития детского сада,
локальные акты;
– разрабатывает и утверждает программу развития детского сада по
согласованию с Учредителем детского сада;
– разрабатывает и утверждает образовательные программы дошкольного
образования;
– обсуждает и утверждает планы работы детского сада;
9

– выбирает и утверждает образовательные программы для использования
в работе детского сада;
– заслушивает информацию и отчеты педагогических работников
детского сада,

доклады представителей организаций и учреждений,

взаимодействующих с детским садом по вопросам образования и воспитания
подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения
санитарно-гигиенического режима детского сада, об охране труда работников,
здоровья и жизни воспитанников и другие вопросы образовательной
деятельности детского сада.
Общее собрание работников детского сада:
−

избирает представителей работников в комиссию по трудовым

спорам детского сада;
−

определяет тайным голосованием первичную профсоюзную

организацию, которой поручает формирование представительного органа на
переговорах с работодателем при заключении коллективного договора, если
не одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более
половины работников детского сада;
−

утверждает коллективные требования к работодателю;

−

принимает решение об объявлении забастовки.

В дошкольном учреждении соблюдается исполнительская дисциплина:
имеется

номенклатура

дел,

регистрируется

документация,

осуществляется

нормативных

документов

работа

по

(приказов,

входящая
изучению

инструкций,

и
и

исходящая
реализации

распоряжений),

распределены обязанности между всеми участниками образовательного
процесса.
Делопроизводство

организовано

на

современном

уровне

и

соответствует Закону РФ «Об образовании в РФ», ТК РФ.
Трудовые

отношения

участников

образовательного

процесса

оформлены трудовыми договорами в соответствии с ТК РФ, имеются
должностные инструкции, правила внутреннего распорядка.
10

Отношения МАДОУ с родителями (законными представителями)
воспитанников регулируются в порядке, установленном законодательством в
сфере образования РФ и Уставом.
Вывод. Структура и система управления соответствует специфике
деятельности МАДОУ. Дошкольное учреждение осуществляет электронный
документооборот в системе управления организацией КонтурЭкстерн.
3. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАДОУ организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», образовательная программа МАДОУ составлена в соответствии
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (далее - ФГОС ДО) (Приказ № 1155 от 17.10.13г.), Федеральной
образовательной программой дошкольного образования (далее – ФОП ДО)
(Приказ № 1028 от 25.11. 2022 г.), адаптированные образовательные
программы составлены в соответствии с

ФГОС ДО и Федеральной

адаптированной образовательной программой дошкольного образования
(Приказ №1022 от 24.11.2022 г.).
Присмотр и уход за воспитанниками в МАДОУ детский сад №34
«Родничок» осуществляется в соответствии с санитарными требованиями
СанПиН

2.4.3648-20

«Санитарно-эпидемиологические

требования

к

организациям воспитания и обучения отдыха и оздоровления детей и
молодежи», санитарными требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания».
В МАДОУ действует 15 групп общеразвивающей направленности (7
групп в корпусе № 1, 8 групп в корпусе № 2), 1 группа кратковременного
пребывания.
11

Группа

Возраст

Количество
групп

Количество
детей

3-4 года

1

49

4-5 лет

4

100

Группа общеразвивающей
направленности

5-6 лет

5

102

Группа общеразвивающей
направленности

6-7 лет

5

130

3-5 лет

1

19

16

400

Группа общеразвивающей
направленности
Группа общеразвивающей
направленности

Группа кратковременного пребывания
Итого:

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО), которая
составлена

в соответствии с

ФГОС

ДО,

ФОП ДО

и санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами.
Целью программы является разностороннее развитие ребенка в период
дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на
основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и
национально-культурных традиций. К традиционным российским духовнонравственным ценностям относятся, прежде всего, жизнь, достоинство, права
и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья,
созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм,
милосердие,

справедливость,

коллективизм,

взаимопомощь

и

взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений,
единство народов России.
Цель Программы достигается через решение следующих задач (на
основе ФГОС ДО):
1) обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и
планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
12

2) приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к
базовым ценностям российского народа – жизнь, достоинство, права и
свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные
идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над
материальным,

гуманизм,

милосердие,

справедливость,

коллективизм,

взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность
поколений, единство народов России; создание условий для формирования
ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и
поступков на основе осмысления ценностей;
3)

построение

(структурирование)

содержания

образовательной

деятельности на основе учёта возрастных и индивидуальных особенностей
развития;
4) создание условий для равного доступа к образованию для всех детей
дошкольного возраста с учётом разнообразия образовательных потребностей
и индивидуальных возможностей;
5) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в
том числе их эмоционального благополучия;
6) обеспечение развития физических, личностных, нравственных
качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих
способностей

ребёнка,

его

инициативности,

самостоятельности

и

поддержки

и

ответственности;
7)

обеспечение

психолого-педагогической

семьи

повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах
воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей,
обеспечения их безопасности;
8) достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития,
необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных
программ начального общего образования.
В части Программы, формируемой участниками образовательных
отношений, представлены учебно-методические комплексы, направленные на
13

развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах
деятельности и культурных практик, методики, формы организации
образовательной работы:
−
уральца»

учебно-методический комплекс Е. Н. Бородиной «Азбука юного
ФГБО

УВО

«Уральский

государственный

педагогический

университет», Екатеринбург, 2024 г.
−

методическое пособие «Мы живём на Урале» Толстикова О. В.,

Савельева О. В., 2013 г.
В образовательной программе предусматривается коррекционная работа
с детьми с ОВЗ. МАДОУ насчитывает 400 воспитанников, из них 26
воспитанников имеют статус ОВЗ и обучаются по адаптированным
образовательным программам для детей дошкольного возраста с тяжелыми
нарушениями речи, умственной отсталостью, задержкой психического
развития. Детский сад посещают 3 ребенка-инвалида, 2 из которых имеют
статус ОВЗ (включены в общее количество детей с ОВЗ).
В МАДОУ в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались по следующим направлениям: техническому, социальногуманитарному,

художественному

и

физкультурно-спортивному

направлению. Источник финансирования: средства бюджета и физических
лиц.
№
п/п

Направленность/
наименование
программы

1

Техническая направленность

1.1

«Лего
6-7 лет
Бесплатные
конструирование» дополнительные
«Лего-мастер»
5-6 лет
услуги
«Лего-мастер»
4-5 лет
Социально-гуманитарная направленность

112

+

-

105
23

+
+

-

«Играем вместе» Платные
дополнительные
«Ступеньки
услуги
грамоты»
Английский язык
«CHEEKY
MONKEY»

3-7 лет
5-7 лет

29
166

-

+
+

4-7 лет

25

-

+

1.2
1.3
2
2.1
2.2
2.3

Форма
организации

Возраст Количество
Бюджет
детей
воспитанников

Платно

14

3
Физкультурно-спортивная направленность
3.1. Детский фитнес
Платные
4-7 лет
дополнительные
услуги
4
Художественная направленность
4.1 Хореография
Платные
4-6 лет
дополнительные
услуги

33

-

+

32

-

+

Системой дополнительного образования на базе МАДОУ №34
«Родничок» охвачено 269 воспитанников, что составляет 67% от общего
количества всех воспитанников МАДОУ.
Воспитательная работа.
Воспитательная работа в МАДОУ строится на основе рабочей программы
воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются
частью образовательной программы. Календарный план включает в себя
коллективные и групповые мероприятия и составлен с учетом федерального
календарного

плана

воспитательной

работы

(ссылка

-

https://34bel.tvoysadik.ru/upload/ts34bel_new/files/bd/c9/bdc9ecbedd93e030949c
8094f13c1230.pdf ).
Вся система ценностей российского народа находит отражение в
содержании воспитательной работы ДОУ, в соответствии с возрастными
особенностями детей. Ценности «Родина» и «Природа» лежат в основе
патриотического

направления

воспитания.

Ценности

«Милосердие»,

«Жизнь», «Добро» лежат в основе духовно-нравственного направления
воспитания. Ценности «Человек», «Семья», «Дружба», «Сотрудничество»
лежат в основе социального направления воспитания. Ценность «Познание»
лежит в основе познавательного направления воспитания. Ценности «Жизнь»
и «Здоровье» лежат в основе физического и оздоровительного направления
воспитания. Ценность «Труд» лежит в основе трудового направления
воспитания. Ценности «Культура» и «Красота» лежат в основе эстетического
направления воспитания.

15

Воспитательная

работа

строится

с

учетом

индивидуальных

особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в
тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей.
Главными целями взаимодействия педагогического коллектива ДОО с
семьями обучающихся

дошкольного

возраста

являются: обеспечение

психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и
укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов;
обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях
ДОО и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения
заложены следующие принципы:
1) приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребёнка: в

соответствии

с

Законом

об

образовании

у

родителей

(законных

представителей) обучающихся не только есть преимущественное право на
обучение и воспитание детей, но именно они обязаны заложить основы
физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка;
2) открытость: для родителей (законных представителей) должна быть

доступна актуальная информация об особенностях пребывания ребёнка в
группе; каждому из родителей (законных представителей) должен быть
предоставлен свободный доступ в ДОО; между педагогами и родителями
(законными

представителями)

необходим

обмен

информацией

об

доброжелательность

во

особенностях развития ребёнка в ДОО и семье;
3) взаимное

доверие,

уважение

и

взаимоотношениях педагогов и родителей (законных представителей): при
взаимодействии педагогу необходимо придерживаться этики и культурных
правил

общения,

проявлять

позитивный

настрой

на

общение

и

сотрудничество с родителями (законными представителями); важно этично и
разумно использовать полученную информацию как со стороны педагогов,
так и со стороны родителей (законных представителей) в интересах детей;
16

4) индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье: при

взаимодействии необходимо учитывать особенности семейного воспитания,
потребности родителей (законных представителей) в отношении образования
ребёнка, отношение к педагогу и ДОО, проводимым мероприятиям;
возможности включения родителей (законных представителей) в совместное
решение образовательных задач;
5) возрастосообразность:

при

планировании

и

осуществлении

взаимодействия необходимо учитывать особенности и характер отношений
ребёнка с родителями (законными представителями), прежде всего, с матерью
(преимущественно

для

детей

младенческого

и

раннего

возраста),

обусловленные возрастными особенностями развития детей.
Родители

(законные

представители)

являются

участниками

образовательного процесса в дошкольной организации. Их активное участие
и

сотрудничество

с

педагогами

создают

доброжелательную

и

поддерживающую атмосферу и способствуют улучшению взаимопонимания
между семьей и педагогами, формированию у ребенка положительного
отношения к образовательной деятельности.
С 1 сентября 2025 г. МАДОУ является региональной площадкой по
внедрению Программы просвещения родителей. Родителям (законным
представителям) был предложен опрос на тему: «Взаимодействие детского
сада

с

семьями

воспитанников»

по

ссылке

https://forms.yandex.ru/u/686f4e3a1f1eb50d3eb807ed . По результатам опроса
было выявлено, в каких направлениях воспитания дошкольников они хотели
бы получить поддержку. Для реализации программы просвещения родителей
были составлены дорожная карта и план-график по внедрению Программы
просвещения родителей на 2025-2026 учебный год.
Педагогическое образование родителей (законных представителей)
воспитанников проводится как в традиционной форме через наглядные
пособия, стенды, беседы, консультации, родительские собрания, практикумы,
17

так и с помощью средств информатизации (сайт МАДОУ, страница в
социальной сети «Вконтакте», «MAX»).
В детском саду работает музей «Назад в прошлое», который
предназначен для педагогов, воспитанников и родителей

(законных

представителей). В музее проводится образовательная деятельность с детьми
дошкольного возраста; досуги и развлекательные мероприятия в музыкальном
зале, с использованием экспонатов музея. Музей детского сада отражает
специфику дошкольного возраста детей. Ежегодно музей пополняется
экспонатами, здесь же размещаются работы педагогов, сотрудников,
совместные работы детей и родителей воспитанников.
На базе нашего детского сада функционирует консультативный пункт
для родителей (законных представителей) детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, не
посещающих МАДОУ.
Цели создания консультативного пункта:
–

предоставление

муниципальной

услуги

по

оказанию

консультационной, методической поддержки семей, воспитывающих детей
дошкольного возраста и не посещающих МАДОУ;
– педагогическое просвещение родителей.
Консультативный пункт МАДОУ оказывает психолого-педагогическую
помощь семьям ветеранов, участников специальной военной операции.
МАДОУ взаимодействует с социальными партнерами.
Ведется тесное сотрудничество с МАОУ Косулинской средней
общеобразовательной

школой

№8.

Целью

взаимодействия

является

совместная деятельность ДОУ и МАОУ СОШ по сотрудничеству, по
социокультурной адаптации дошкольников к условиям новой ситуации
(школьной жизни), Преемственность между дошкольным и начальным звеном
образования осуществляется по трем направлениям: работа с дошкольниками,
взаимодействие педагогов, сотрудничество с родителями. Воспитатели и
учителя начальных классов принимают участие в показе открытых занятий и
уроков в 1 классах, проводятся круглые столы, на которых обсуждаются
18

вопросы преемственности ДОУ и начальной школы. Для дошкольников была
организована конференция с выпускниками детского сада, на которой
первоклассники рассказывали, чем занимаются в школе и отвечали на
вопросы.
Также социальными партнерами МАДОУ являются: Косулинская
сельская библиотека, Дом культуры «Юбилейный», ЧЦ ДПО «Первая нота»,
ГИБДД г. Заречный, ГКПТУ СО «Отряд противопожарной службы № 19».
Реализованные мероприятия с социальными партнерами представлены на
сайте МАДОУ https://34bel.tvoysadik.ru/ и на странице детского сада в сети
ВКОНАКТЕ https://vk.com/public193558702 .
В ДОУ была проведена независимая оценка качества образовательной
деятельности.

В

оценивании

качества

образовательной

деятельности

принимали участие родители воспитанников ДОУ. Это позволило сделать
выводы об уровне удовлетворенности предоставляемыми услугами, выявить
проблемные моменты и принять своевременные меры по коррекции
деятельности ДОУ.
Вывод. МАДОУ функционирует в соответствии с нормативными
документами

в

сфере

образования.

деятельности

соответствует

Содержание

требованиям

ФГОС

ДО

образовательной
и

ФОП

ДО.

Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ реализуется в
полном

объеме.

Образовательная

деятельность

реализуется

через

организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной,
познавательно-исследовательской,

коммуникативной,

продуктивной,

музыкально-художественной, трудовой, чтение художественной литературы)
или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы,
выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от
контингента

детей,

уровня

освоения

ООП

и

решения

конкретных

образовательных задач. Воспитательная работа в МАДОУ реализуется по
календарному

плану

с

учетом

Федерального

календарного

плана

воспитательной работы.
19

Все возрастные группы укомплектованы полностью. Вакантных мест не
имеется. В МАДОУ организованы дополнительные образовательные услуги
по

техническому,

гуманитарному,

физкультурно-спортивному,

художественному направлению.
Вовлечение семей воспитанников в образовательный процесс в качестве
активных участников образовательного процесса, обеспечивает создание
единого образовательного пространства в системе «детский сад – семья» и
способствует развитию социального института семьи.
4. Оценка внутренней системы качества образования
В МАДОУ разработано положение о внутренней системе оценки
качества образования.
С

целью

повышения

эффективности

учебно-воспитательной

деятельности в МАДОУ применяется педагогический мониторинг, который
дает качественную информацию, необходимую для принятия управленческих
решений.
Уровень

развития

воспитанников

анализируется

по

итогам

педагогической диагностики. Формы проведения диагностики: наблюдение,
беседы, опрос, итоговые занятия. Диагностическая работа по выявлению
уровня развития воспитанников проводится в два этапа: сентябрь – первичная
диагностика, вторая половина апреля – итоговая диагностика. Для проведения
диагностики в детском саду разработаны диагностические карты освоения
образовательной

программы

в

соответствии

с

требованиями

новой

федеральной образовательной программы дошкольного образования. Карты
включают уровень развития детского развития и качества освоения
образовательных областей: социально-коммуникативного, познавательного,
речевого, художественно-эстетического, физического.
Результаты мониторинга освоения образовательной программы
в 2024-2025 учебном году
20

Образовательная

Социально-

Познавательное

Речевое

Физическое

Художественно

область /

коммуникатив

развитие

развитие

развитие

-эстетическое

уровень

ное развитие

развитие

развития

Высокий

47%

41%

38%

54%

30%

Средний

50%

58%

60%

44%

65%

Низкий

3%

1%

2%

2%

5%

Результаты мониторинга воспитателей свидетельствуют о достаточном
уровне освоения образовательной программы. Наблюдается положительная
динамика. Полученные результаты говорят о стабильности в усвоении
программы ДОУ детьми по всем образовательным областям.
Отмечается качественная подготовка воспитанников к обучению в
школе.

Хорошие

результаты

достигаются

благодаря

использованию

проблемно-поисковых ситуаций, познавательных интересов детей, ситуаций
успеха, методов, способствующих развитию самостоятельности, обогащению
развивающей предметно-пространственной среды.
Результаты готовности выпускников к школе
Учебный

Количество

Высокий

Средний

Низкий

год

обследуемых

уровень

уровень

уровень

выпускников

развития

развития

развития

2022-2023

163

18%

74%

8%

2023-2024

141

18%

77%

5%

2024-2025

103

32%

65%

3%

Прослеживается уменьшение количества выпускников с низким
уровнем развития и составляет 3% от общего количества выпускников по
сравнению с прошлыми годами.
Оценка эффективности управления на повышение качества образования
осуществляется по результатам участия воспитанников в соревнованиях,
конкурсах, изучения мнения родителей (законных представителей) о качестве
предоставляемых услуг.
21

Воспитанники

МАДОУ

имели

возможность

реализовать

свой

творческий потенциал в различных конкурсах:
1.

I Всероссийский фестиваль-конкурс народной песни и музыки от

фонда «Университет детства» (Лауреат I степени).
2.

VII Всероссийский конкурс для детей дошкольного возраста

«Первые шаги в науку» - 2025 г. (участие).
3.

XVI

Международная

акция

«Читаем

детям

о

Великой

Отечественной войне» (участие).
4.

Муниципальный конкурс чтецов «С любовью к Уралу» (Лауреаты

II, III степени).
5.

Конкурс рисунков на тему «Моя родина – Россия», организатор –

Косулинская сельская библиотека – филиал МБУК БМО СО «Белоярская
ЦРБ» (1,2, 3 место).
6.

Районный Х Фестиваль «Многоликая Россия» в п. Студенческий

(участие).
7.

XIII Открытый патриотический фестиваль-конкурс «О тебе, моя

Россия!» (участие).
8.

Районный конкурс песен «Добрая река детства», посвященный

100-летию В.Я.Шаинского (Диплом I степени в номинации «Соло», диплом II
степени в номинации «Хоровые коллективы»).
9.

«V ТЕХНО-ХАКАТОН - 2025» (участник).

10.

Районный конкурс «На зарядку становись» (3 место в номинации

«Что-то новенькое!»
11.

Муниципальный конкурс фотографий «Осенняя сказка в родном

краю» (1,2,3 места в разных номинациях).
12.

Всероссийский конкурс по обучению грамоте «Лабиринты»

(Дипломы 1,2,3 степени).
13.

Акция «Фотография с любимой детской книгой» (1,3 места).

14.

Фестиваль технического творчества «Технодом-2025» (3 место).
22

15.

Окружной конкурс лэпбуков среди воспитанников детских садов

в г.Сухой Лог (1 место).
16.

Конкурс чтецов "Мы-Помним! Мы-гордимся», организатор –

Косулинская сельская библиотека – филиал МБУК БМО СО «Белоярская
ЦРБ» (1,3 место в возрастной категории 3-4 года; 3 место в категории 5-7 лет).
17.

Муниципальный конкурс «О Победе - с гордостью, о павших - с

почтением» (3 место).
18.

V Территориальный дистанционный конкурс «Герои былых

времен» посвященный 80-ой годовщине Победы в Великой отечественной
войне. Номинация «Вокал» (1 место).
19.

II Районный конкурс чтецов «С любовью к слову» (Дипломант III

степени).
20.

III Всероссийский творческий конкурс «Лучшим, любимым,

самым прекрасным!». Организатор АНО ЦРП в сфере образования «Точка
роста» (Диплом I степени в номинации «Вокал»).
В 2025 году дети старшего дошкольного возраста посетили кластер по
безопасности «Безопасность в движении», организованный на базе МАОУ
СОШ №300 «Перспектива» г. Екатеринбурга. Дошкольники получили знания
в области оказания первой помощи пострадавшим, а также по правилам
безопасной езды на велосипеде и самокате, а также прошли квест по пожарной
безопасности.
Родительский патруль, организованный из педагогов МАДОУ и
родителей воспитанников принял участие в областном конкурсе «Самый
активный родительский патруль», за что был отмечен сертификатом за
участие от Управления Госавтоинспекции.
В рамках патриотического воспитания дошкольников, в МАДОУ
проводились мероприятия, посвященные Году защитника Отечества. В
соответствии с планом мероприятий были организованы выставки военной
техники и экспонатов с зоны боевых действий, смотр строя и песни среди
детей старшего дошкольного возраста с привлечением юнармейского отряда
23

«Авангард» МАОУ Косулинская средняя общеобразовательная школа №8.
Проведен фестиваль инсценированной песни военных лет, конкурс чтецов к
80-летию Великой Победы, а также проведен Парад Победы и шествие
Бессмертного полка. В течение года проводился сбор гуманитарной помощи
для участников СВО, передано «Одеяло Победы», сшитое из лоскутов с
нарисованными
предусматривали

детскими

рисунками.

взаимодействие

всех

Тематические
участников

мероприятия

образовательного

процесса.
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с
рабочей программой воспитания и календарным планом воспитательной
работы.
Впервые в дошкольном учреждении был организован Фестиваль
«Лучше всех», участники которого имели возможность продемонстрировать
свои способности в творчестве и физическом развитии. Также были
организованы и проведены мероприятия: концерт ко Дню пожилого человека,
тематические развлечения («День народного единства», «Веселые старты,
посвященные Дню отца», «День смеха», «Дефиле ко Дню космонавтики»,
«День защиты детей»), спортивные мероприятия («Кросс нации», «Зарядка
вместе с папой», «Веселые старты ко Дню защитника Отечества», «День
здоровья»), мастер-классы с приглашением родителей воспитанников, акции
(«Письмо водителю!», «Коробка храбрости», «Засветись!», «Поможем
птицам!», «Читаем всей семьей в новогодние праздники», выставки («Дары
осени», «Елочная игрушка из конструктора», «Выставка экспонатов из зоны
боевых действий», «Моя мама – рукодельница», «Выставка картин из Лего
конструктора, посвященная птицам»), конкурсы чтецов, посвященные Дню
матери и 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.
В

апреле

2025

года

в

детском

саду

проводилась

«Научно-

исследовательская конференция», на которой воспитанники старшего
дошкольного возраста представляли свои проекты на различные темы от
исследований о животных и растениях до простых опытов с водой и воздухом.
24

Деятельность МАДОУ направлена на обеспечение непрерывного,
всестороннего

и

своевременного

развития

ребенка.

Организация

образовательной деятельности строится на педагогически обоснованном
выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих получение
образования, соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
Работа с детьми с ОВЗ. В 2025 учебном году коррекционную помощь
получали 26 детей по адаптированным программам для обучающихся с
задержкой психического развития, умственной отсталостью, тяжелыми
нарушениями речи. Коррекционная работа проводилась с использованием
наглядных, практических и словесных методов обучения и воспитания с
учетом психофизического состояния детей, с использованием дидактического
материала. Инвалидность имеет 3 ребенка.
Для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
в МАДОУ:
−

обеспечена

возможность

беспрепятственного

входа

на

территорию детского сада: при входе на территорию через калитку;
−

территория вокруг здания ДОУ заасфальтирована, преград и

перепада высот на пути следования не имеется;
−

вход в здание оборудован кнопкой вызова персонала для

сопровождения людей с ограниченными возможностями;
−

имеется мнемосхема с планом размещения помещений внутри

здания;
−

имеются: автостоянки для инвалидов, пандус телескопический,

тактильно-звуковой

информатор,

спецоборудование

для

массовых

мероприятий (звукоусилители).
При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ предоставляется
сопровождающее лицо. Официальный сайт ДОО имеет версию для
слабовидящих людей.

25

Координация

взаимодействия

медицинских

и

педагогических

работников, и оценка состояния коррекционной работы в МАДОУ
осуществляется посредством ППк.
МАДОУ детский сад № 34 «Родничок» является инновационной
площадкой Федерального уровня на базе АНО ДПО НИИ дошкольного
образования «Воспитатели России» по темам: «ТехноМир: развитие без
границ», «Мир головоломок» смарт-тренинг для дошкольников.
Вывод.

Образовательный

процесс

в

МАДОУ

организован

в

соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и
направлен

на

сохранение

и

укрепление

здоровья

воспитанников,

предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого
ребенка. Отмечается преобладание количества воспитанников с высоким и
средним уровнями развития. Результатом воспитательно-образовательного
процесса является качественная подготовка воспитанников к обучению к
школе. Работа с детьми с ОВЗ продолжается по адаптированным
образовательным программам. Полученные результаты говорят о достаточно
высокой эффективности коррекционной работы. В МАДОУ созданы условия
для удовлетворения запросов родителей.
5. Оценка качества кадрового обеспечения
Педагоги являются наиболее активным и существенным элементом в
организационной структуре дошкольного учреждения. В МАДОУ работает 47
педагогов:
27 воспитателей (4 из которых находятся в декретном отпуске),
2 старших воспитателя,
5 учителей-логопедов (1 из которых находится в декретном отпуске),
2 педагога-психолога,
2 учителя-дефектолога
3 тьютора (сопровождающих),
26

3 музыкальных руководителя,
2 инструктора по ФИЗО,
1 педагог дополнительного образования
Образовательный уровень:
высшее образование – 29 педагогов,
среднее специальное – 18 педагогов.
Уровень квалификации педагогического коллектива:
• высшая квалификационная категория – 11 педагогов,
• первая квалификационная категория – 13 педагогов,
• соответствие занимаемой должности – 7 педагогов.
Стажевые показатели педагогического коллектива:
• до 3 лет – 5 педагогов,
• от 3 до 5 лет – 6 педагогов,
• от 5 до 10 лет – 9 педагогов,
• от 10 до 20 лет – 18 педагогов,
• от 20 и более – 9 педагогов.
Возрастные показатели:
• от 20 до 30 лет – 3 педагога,
• от 30 до 55 – 36 педагогов,
• свыше 55 – 8 педагогов.
В МАДОУ детский сад №34 «Родничок» действует программа
наставничества в соответствии с целевой моделью наставничества. В 2025 г.
сформировалось три наставнические пары из педагогов-стажистов и
воспитателей, имеющих педагогический стаж до 2 лет. Программа направлена
на поддержку и обучение молодых педагогов, помогая им адаптироваться к
новым требованиям профессии и развивать свои профессиональные навыки.
Молодые воспитатели приняли участие в практическом семинаре «Весенняя
школа Белоярского муниципального округа - 2025», а также проводили

27

открытые занятия в ДОУ и выступали на районных методических
объединениях.
В 2025 году наш детский сад получил номинацию «Лучшая дошкольная
образовательная организация – 2025» в XI Всероссийском фестивале
дошкольного образования, организованном ЦНОИ ДПО г.Санкт-Петербург.
Участие педагогов МАДОУ в конкурсах, фестивалях:
−

Районный конкурс «Воспитатель года - 2025» – Е.С. Александрова (3-е

место).
−

Областной конкурс «Воспитатель года» – Е.С.Александрова (участник).

−

II

территориальный

заочный

фестиваль,

посвященный

Дню

дошкольного работника «Горжусь своей профессией!» (участник).
−

Муниципальный конкурс «На зарядку становись!». Номинация «Что то

новенькое!» (3 место).
−

Межмуниципальный

дистанционный

фестиваль-конкурс

для

педагогических работников дошкольных образовательных организаций
«Детство без границ: инновации в работе с детьми с ограниченными
возможностями здоровья» (участие), г.Березовский Свердловская область.
−

III открытый конкурс дидактических материалов по вовлечению

родителей в образовательную деятельности детского сада (участие).
Организатор Управление по образованию и науке администрации г.Сочи.
Участие педагогов ДОУ в форумах, конференциях:
−

Региональный съезд педагогов дошкольного образования Свердловской

области, организованный движением «Педагоги России».
−

Семинар-практикум

«Использование

нетрадиционных

техник

в

художественном и декоративно-прикладном искусстве», Белоярский МО.
−

Научно-практическая конференция «Концепция развития дошкольного

образования: научно-методические основы и современные практики»
(слушатели), г. Новоуральск.

28

−

III

Региональная

научно-практическая

конференция

«Успешные

практики реализации проекта «Уральская инженерная школа 2.0» (участие), г.
Полевской.
−

Районная стратегическая сессия «Строим мост между детским

садом и школой в Белоярском муниципальном округе». Выступление учителялогопеда ДОУ, совместно с учителем-логопедом МАОУ Косулинская СОШ
№8.
Педагоги представляли свой опыт на муниципальном Фестивале
педагогических

идей,

организованном

районным

методическим

объединением БМО.
В течение учебного года воспитатели и специалисты МАДОУ
распространяли педагогический опыт посредством открытых занятий и
публикаций

методических

педагогических

сообществ:

материалов

на

«Инфоурок»,

сайтах

всероссийских

образовательный

портал

«Продленка», в сборнике педагогических практик «Детство без границ:
инновации в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья» на
странице ВКОНТАКТЕ.
В 2025 году прошли аттестацию: 1 педагог на ВКК, 1 педагог на 1КК.
Учитель –логопед является руководителем районного методического
объединения учителей-логопедов.
Система

повышения

квалификации

педагогических

кадров

предусмотрена планом организационно-методической работы. За 2025 год
повысили квалификацию 33 педагога, что составляет 70% от общего числа
педагогических работников. Прошли переподготовку 2 педагога. Обучается 1
педагог в УрГПУ.
Согласно

плану

методической

работы

в

рамках

повышения

профессиональных компетенций педагогов в 2025 году были организованы и
проведены следующие мероприятия:
−

Педагогический совет «1.По ступенькам финансовой грамотности.

2. Система работы по выявлению и сопровождению одаренных детей».
29

−

Педагогический час «О культурных практиках в соответствии с

ФОП ДО».
−

Педагогический

час

«Новые

формы

взаимодействия

с

родителями».
−

Педагогический совет «Повышение качества образования в ДОУ

посредством эффективного взаимодействия с семьями воспитанников».
−

Педагогический час «Новые правила аттестации педагогических

работников».
В

течение

года

проводились

индивидуальные

консультации

с

педагогами, аттестующими на квалификационные категории.
Вывод: МАДОУ детский сад № 34 «Родничок» укомплектовано
кадрами на 100%. Большая часть педагогов (62%) имеют высшее образование,
23%

педагогических

работников

имеют

высшую

квалификационную

категорию, 28% - первую квалификационную категорию. Повышение
квалификации осуществляется планомерно, исходя из потребностей МАДОУ
в целом и индивидуальных запросов педагогов.
Сложившаяся
образовательного

система
процесса,

положительно
позволяет

влияет

реализовать

на

качество

образовательные

программы. Педагоги МАДОУ зарекомендовали себя как инициативный,
творческий коллектив, имеющий найти индивидуальный подход к каждому
ребенку, помочь раскрыть и развить его способности.
Однако, необходимо педагогам и узким специалистам более активно
принимать участие в конкурсах профессионального мастерства, так как это,
во-первых, учитывается при прохождении процедуры экспертизы во время
аттестации педагогического работника, во-вторых, играет большую роль в
повышении рейтинга МАДОУ.
6. Оценка качества учебно-методического и информационного
обеспечения
30

В

МАДОУ

учебно-методическое

обеспечение

образовательной

программы располагается в методических кабинетах зданий детского сада,
кабинетах специалистов, группах ДОУ и представлен методической
литературой

по

всем

образовательным

областям

ОП

ДО,

детской

художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях.
Материалы и оборудование в группах используется с учетом принципа
интеграции образовательных областей.
Игры, игрушки, дидактический материал, игровое оборудование,
издательская продукция соответствует общим закономерностям развития
ребенка на каждом возрастном этапе.
В 2025 году приобретены:
−

набор напольный деревянный «Знаки дорожного движения» – 2

−

развивающие игры, конструкторы;

−

атрибуты и игрушки для сюжетно-ролевых игр (коляски детские,

шт.;

куклы-карапузы, игрушка-касса, набор «Доктор», «Пожарный», «ДПС»,
игровые наборы «Продукты», наборы «Семья»);
−

уголок «Поликлиника»;

−

атрибуты

и

декорации

для

театральной

деятельности

(карнавальный набор «Эльза», короны, баннеры, оформительные плакаты);
−

ростовые куклы (медвежонок, зайчиха);

−

музыкальные инструменты (медные тарелочки, ритмические

палочки);
−

игровое панно из фетра «Свердловская область» - 2 шт.

−

контейнеры для игрушек

−

ноутбук – 1 шт., принтер – 1 шт.

Детский сад обеспечен сетью Интернет, электронной почтой, имеется
свой сайт, на одном компьютере установлена Программа ПК VIPNet Клиент
31

для работы в системе «Е-услуги. Образование» (очередь детей в детский сад).
Все компьютеры и ноутбуки имеют антивирусную защиту.
Информационное обеспечение включает: 3 компьютера, 28 ноутбуков, 6
проекторов, 3 музыкальных центра, 15 принтеров, из них три цветных, 3
ламинатора, 2 брошюратора, аудио и видео материалы для работы с детьми и
педагогами. В группах ДОУ имеется интерактивное оборудование: 2
интерактивных доски, 15 магнитно-маркерных доски, в том числе 2
переносных.
Сайт дошкольного учреждения https://34bel.tvoysadik.ru/ соответствует
установленным требованиям. Учреждение имеет свою страницу в социальной
сети ВКОНТАКТЕ https://vk.com/public193558702, а также на платформе
МАХ. С работой ресурсов знакомы родители воспитанников.
Вся информация о деятельности МАДОУ нормативные и локальные акты
размещены на сайте МАДОУ, на информационных стендах в помещении
детского сада, информационных папках в группах.
Информация предоставляется родителям (законным представителям) в
форме презентаций или публичных докладов.
Вывод: учебно-методическое, информационное обеспечение МАДОУ
детский сад № 34 «Родничок» достаточно для организации образовательной
деятельности и эффективной реализации образовательных программ.
В будущем году запланировано пополнить методическую библиотеку
новыми

современными

пособиями,

имеющими

гриф

соответствия

федеральной образовательной программе дошкольного образования.
7. Оценка качества материально-технической базы
В учреждении создана уютная, комфортная и теплая обстановка для
воспитанников,

педагогов

и

родителей,

что

обеспечивает

создание

позитивных условий для развития воспитанников и общения с родителями.
32

Здания,

территория

эпидемиологическим

МАДОУ

требованиям,

соответствуют
требованиям

санитарно-

пожарной

и

электробезопасности, нормам охраны труда.
Территория по всему периметру ограждена металлическим забором. В
темное время суток функционирует уличное освещение. Система контроля
доступа в здания – кодовый замок, звонок, СКУД (2 здание). Здания
оборудованы видеонаблюдением, автоматической пожарной сигнализацией,
кнопкой тревожной сигнализации для экстренных вызовов, разработаны
паспорт

антитеррористической

безопасности,

паспорт

дорожной

безопасности, паспорт комплексной безопасности. Произведена замена 3
пожарных лестниц в 1 корпусе.
Площадь, используемая для образовательного процесса, в корпусе № 1,
по адресу Строителей д. 14 составляет 1 265 м², в корпусе № 2, по адресу
Строителей 16 Б – 3 390, 5 м². Полезная площадь МАДОУ из расчета на одного
ребенка соответствует требованиям и лицензионным нормативам: по
нормативу – 2 м² для детей дошкольного возраста, что соответствует по факту.
Для осуществления воспитательно-образовательной деятельности в
МАДОУ функционируют:
корпус № 1 (Строителей, 14):
•

7 групповых ячеек;

•

кабинет старшего воспитателя;

•

помещение для охраны;

•

физкультурно-музыкальный зал;

•

медицинский блок: медицинский кабинет, процедурный кабинет,

изолятор;
•

пищеблок;

•

прачечная;

•

методический кабинет;

•

2 кабинета учителя-логопеда;
33

•

7 прогулочных площадок с верандами и уличным игровым

оборудованием.
Корпус № 2 (Строителей, 16 Б):
•

8 групповых ячеек;

•

кабинет заведующего;

•

кабинет делопроизводителя;

•

кабинет заместителя заведующего по АХЧ;

•

методический кабинет;

•

физкультурный зал;

•

музыкальный зал;

•

кабинет логопеда;

•

кабинет педагога-психолога;

•

кабинет учителя-дефектолога;

•

пищеблок;

•

прачечная;

•

8 прогулочных площадок с верандами и уличным игровым

оборудованием;
•

1 спортивная площадка.

Все кабинеты хорошо освещены и эстетично оформлены, имеют
необходимое для образовательного и коррекционного процесса, оснащение.
В детском саду созданы условия для обеспечения качественного
питания в соответствии с СанПиН, а также для хранения продуктов и
приготовления пищи. Имеется необходимая документация по организации
питания. Для детей организовано 4-х разовое питание на основе 10-дневного
меню, с учетом калорийности питания.
В детском саду осуществляется платная дополнительная услуга
«Кислородный коктейль». Прием кислородного коктейля (пены, насыщенной
кислородом) – это быстрый и доступный способ повысить кислородный статус
и оказать широкое благотворное влияние на организм ребенка.
34

В 2025 году на прогулочные участки были приобретены: детский
игровой комплекс и песочница. Замена песка в песочницах происходит
регулярно 1 раз в год.
В групповые, служебно-бытовые помещения и кабинеты педагогов
приобретены:
−

скамейка двухсторонняя в раздевальную – 12 шт.;

−

скамья в музыкальный зал – 4 шт.;

−

стул складной детский в кабинет дополнительного образования;

−

стул детский, регулируемый в группу – 26 шт.;

−

стойка для книг в музей ДОУ– 2 шт.

−

витрина настенная с полками в музей ДОУ – 2 шт.;

−

пылесос – 2 шт.;

−

увлажнитель воздуха – 2 шт.

−

подставка для обуви – 14 шт.;

−

стиральная машина «Бирюса»;

−

огнетушитель порошковый – 29 шт.;

−

на пищеблок: плита электрическая – 1 шт., морозильный ларь – 1

шт., водонагреватель – 1 шт., весы порционные – 1 шт.;
−

коктейлер (сосуд) кислородный – 2 шт.;

−

концентратор – 2 шт.;

−

краскопульт электрический – 1 шт.

В 2025 году в МАДОУ произведена замена системы вентиляции и
замена напольной кафельной плитки на пищеблоке 1 здания, замена 3
пожарных лестниц, покраска уличного оборудования, косметический ремонт
внутри зданий ДОУ.
Вывод. Материально-техническое состояние помещений и территории
соответствует

действующим

санитарным

требованиям

к

устройству,

содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях,
правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
35

На 2026 год запланировано пополнить материально-техническое
оснащение групп и кабинетов специалистов в соответствии с Приказом
Министерства Просвещения №1057 от 25.12.2024 «Об утверждении перечня
средств

обучения

и

воспитания,

необходимых

для

реализации

образовательных программ дошкольного образования…»
II.

Выводы о результатах анализа показателей деятельности
МАДОУ за 2025 г.

Проанализировав показатели деятельности МАДОУ детский сад № 34
«Родничок» за 2025 год можно сделать следующие выводы: МАДОУ детский
сад № 34 «Родничок» зарегистрирован и функционирует в соответствии с
нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
Структура и система управления соответствует специфике деятельности
МАДОУ.

Детский сад

имеет достаточную инфраструктуру,

которая

соответствует требованиям СанПиН.
Содержание образовательной деятельности соответствует требованиям
ФГОС ДО. В МАДОУ созданы организационно-методические условия для
решения задач по охране жизни и укрепления здоровья воспитанников,
обеспечение интеллектуального, личностного, физического развития ребенка;
приобщение детей к общечеловеческим ценностям; взаимодействия с семьей
для обеспечения полноценного развития ребенка – дошкольника.
Несмотря на ежегодное пополнение библиотечно-информационного
фонда, существует необходимость в дальнейшем оснащении современным
оборудованием для осуществления образовательной деятельности с учетом
новых требований федеральной образовательной программы дошкольного
образования.
Результаты работы направлены на повышение качества оказываемых
образовательных услуг.
36

МАДОУ укомплектован достаточным количеством педагогических и
иных работников, которые имеют высшую и первую квалификационную
категорию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает
результативность

образовательной

деятельности.

Систематически

повышается квалификационный уровень педагогов.
Учебно-методическое

обеспечение

соответствует

образовательной

программе МАДОУ.
Материально-технические
развивающая

среда

условия

соответствуют

и

предметно-пространственная

требованиям

СанПиН

2.4.3648-20

«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности

для

человека

факторов

среды

обитания»,

пожарной

безопасности, требованиям охраны жизни и здоровья всех субъектов
образовательного

процесса,

обеспечивают

комплексную

безопасность

МАДОУ, способствуют реализации в полном объеме Образовательных
программ и достижению хорошего качества дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Показатели деятельности за 2025 год
МАДОУ детский сад № 34 «Родничок»
Единица

№ п/п

Показатели

1.

Образовательная деятельность

измерения

Общая численность воспитанников, осваивающих
1.1

образовательную

программу

дошкольного

400 детей

образования, в том числе:
1.1.1

В режиме полного дня (10,5 часов)

381 ребенок

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)

19 детей
37

1.1.3

В семейной дошкольной группе

0 человек

В форме семейного образования с психолого1.1.4

педагогическим сопровождением на базе дошкольной

0 человек

образовательной организации
1.2
1.3

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до
8 лет
Количество

1.4

(удельный

вес)

детей

от

общей

численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:

0 человек
400 детей

400 детей /
100%
381ребенок /

1.4.1

В режиме полного дня (10,5 часов)

1.4.2

В режиме продленного дня (12-14 часов)

0 детей

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0 человек

Численность
1.5

(удельный

вес)

95 %

воспитанников

с

ограниченными возможностями здоровья от общей

26 / 7 %

численности воспитанников, получающих услуги:
1.5.1

1.5.2
1.5.3

По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По

освоению

программы

дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний

1.6

образовательной

посещении

показатель

26 / 7%

0 / 0%
0 / 0%

пропущенных

дошкольной

дней

при

образовательной

6 дней

организации по болезни на одного воспитанника
1.7

Общая численность педагогических работников:

47 чел

38

Численность/удельный
1.7.1

педагогических

вес

работников,

численности

имеющих

высшее

29 /64 %

образование
Численность/удельный
1.7.2

педагогических
образование

вес

работников,

численности

имеющих

педагогической

высшее

направленности

23 / 49 %

(профиля)
Численность/удельный
1.7.3

педагогических

вес

работников,

численности

имеющих

среднее

18 / 38%

профессиональное образование
Численность/удельный
1.7.4

педагогических

вес

работников,

профессиональное

численности

имеющих

образование

среднее

педагогической

14/ 30%

направленности (профиля)
Численность/удельный

вес

численности

педагогических работников, которым по результатам
1.8

аттестации присвоена квалификационная категория, в

24 / 51 %

общей численности педагогических работников, в
том числе:
1.8.1

Высшая

11 / 23 %

1.8.2

Первая

13 / 28 %

Численность/удельный
1.9

вес

численности

педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:

1.9.1

До 5 лет

11 / 23 %

1.9.2

Свыше 30 лет

4/9%

Численность/удельный
1.10

вес

численности

педагогических работников в общей численности

3/6%

педагогических работников в возрасте до 30 лет
39

Численность/удельный
1.11

вес

численности

педагогических работников в общей численности

8/ 17%

педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный

вес

численности

педагогических и административно-хозяйственных
работников,
1.12

прошедших

повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной

33/ 70%

осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный

вес

численности

педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации
1.13

по

применению

федеральных

в

образовательном

государственных

процессе

33/ 70%

образовательных

стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение
1.14

работник/воспитанник»

«педагогический
в

дошкольной

1/ 16

образовательной организации
1.15

Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:

1.15.1

Музыкального руководителя

да

1.15.2

Инструктора по физической культуре

да

1.15.3

Учителя-логопеда

да

1.15.4

Учителя-дефектолога

да

1.15.5

Педагога-психолога

да

1.15.6

Тьютора

да

2.

Инфраструктура
40

Общая
2.1

площадь

помещений,

в

которых

осуществляется образовательная деятельность, в

2 кв.м

расчете на одного воспитанника
2.2

Площадь

помещений

для

организации

дополнительных видов деятельности воспитанников

80,1

2.3

Наличие физкультурного зала

да

2.4

Наличие музыкального зала

да

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
2.5

физическую активность и разнообразную игровую

15

деятельность воспитанников на прогулке

41