Театрализованная деятельность для развития речи детей — это особый вид художественно-творческой деятельности, при котором дети осваивают доступные средства сценического искусства, участвуют в подготовке и разыгрывании театральных представлений (сказок, рассказов, инсценировок). В процессе такой деятельности ребёнок не только усваивает речь, но и развивает другие аспекты личности — эмоции, воображение, коммуникативные навыки, а также совершенствует различные речевые умения. 

https://disk.yandex.ru/i/n3QirocOlI6_DQ

Мнемотехника — это система методов и приёмов, облегчающих запоминание, сохранение и воспроизведение информации путём образования дополнительных ассоциаций. В контексте речевого развития она помогает детям лучше усваивать связную речь, обогащать словарный запас, составлять рассказы, пересказывать тексты, заучивать стихотворения и отгадывать загадки. 

Обучение грамоте в детском саду (ДОУ) — это целенаправленный, систематический процесс подготовки детей к овладению чтением и письмом. Его цель — сформировать у дошкольников готовность к обучению грамоте, а также заложить основы для успешного освоения этих навыков в школе. 

Дыхательная гимнастика в логопедии — это комплекс специальных упражнений, направленных на формирование правильного речевого дыхания и улучшение речевой функции через тренировку дыхательной системы. Её цель — создать основу для чёткого звукопроизношения, плавной и выразительной речи, управления голосом и интонацией. 

Су-Джок терапия это воздействие на биоэнергетические точки с целью активизации защитных функций организма. В коррекционно-педагогической работе приемы Су-Джок терапии активно используются в качестве массажа для развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма. Во время коррекционной деятельности следует стимулировать

активные точки, расположенные на пальцах рук  при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячи, грецкие орехи), это позволяет повысить потенциальный энергетический уровень ребенка, обогащает его знания о собственном теле, развивает тактильную чувствительность. 

https://disk.yandex.ru/d/ab8razg-pqDwWA

Игры-ходилки (или игры-бродилки) — это дидактические игры, которые помогают в увлекательной форме решать коррекционные задачи: автоматизировать и дифференцировать звуки, развивать лексико-грамматический строй речи, слоговую структуру слова, а также улучшать внимание, память и коммуникативные навыки. Их можно использовать для любой лексической темы, наполнять необходимыми заданиями. С помощью игры ребята с большим удовольствием выполняют все задания, а мы логопеды добиваемся  решения поставленных задач.