Составляем рассказ про осень по мнемосхеме. Его удобно использовать с дошкольниками старшей и подготовительной к школе группы. 

Предлагаю саму схему (в виде ячеек) и текст, который ребёнок может рассказать, глядя на неё.

Рассказ по мнемосхеме:

«Наступила осень. Солнышко светит, но почти не греет, на небе часто бывают тучи и идет дождь. 

На деревьях листья стали жёлтыми, красными и оранжевыми — будто кто-то раскрасил их волшебной кистью. 

Когда дует ветер, листья срываются с веток, кружатся в воздухе и тихо падают на землю: начинается листопад. Перелётные птицы собираются в большие стаи и улетают далеко-далеко, в тёплые края. 

Звери тоже готовятся к холодам: ёжик ищет уютное местечко, чтобы спать всю зиму, а белка прячет орешки про запас. 

Люди надевают куртки и шапки, берут зонтики, обувают резиновые сапожки, чтобы гулять даже в дождик. Осень — красивое, но прохладное время года!»

Как работать с этой схемой:

Покажите ребёнку ячейки по очереди и задавайте простые вопросы: «Что видишь?», «Что происходит?», «Почему так бывает?».

Сначала расскажите сами, указывая на каждую картинку. Потом предложите повторить вместе («Давай скажем вместе: „Солнышко светит, но не греет…“»).

Дайте ребёнку самому вести пальцем по ячейкам и рассказывать — так тренируется связная речь и память.

Можно сделать схему своими руками: нарисуйте или наклейте 6 картинок на лист бумаги либо используйте осенние листья, вырезанные из цветной бумаги, маленькие фигурки зверей и т. д. Можно при этом дополнить этот или составить свой рассказ.